第一学期教导处工作计划

时间:2024-06-16 23:49:28
第一学期教导处工作计划

第一学期教导处工作计划

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编为大家收集的第一学期教导处工作计划,希望对大家有所帮助。

第一学期教导处工作计划1

一、指导思想

教导处工作是在学校工作计划的指导下,深入贯彻科学发展观,坚持规范办学行为理念,以学生、教师和学校的发展为根本,以提高教学质量为核心,以课堂教学模式改革为动力,以走内涵式发展道路、打造高效课堂教学为重点,以教师队伍建设为基础,充分发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能,细化、内化教学常规,强化制度建设,强化教学过程管理,提高课堂教学的有效性,确保全面完成本学期各项教学任务。

二、工作思路

本学期的教导处工作围绕规范办学行为,积极推进课堂教学模式改革,规范教学常规管理,强化优化年级组的教学工作,推行年级组考课制度,强化音体美信息技术学科教学这六个中心工作展开。

三、主要工作和措施

1.积极转变观念,规范教师行为,积极推进课堂教学模式改革。一是坚持和完善各种例会制度,优化细化常规管理,不断规范教师教学行为,将教学常规落到实处。二是强化“有效教学”,以课堂教学为中心,定期召开座谈会,总结课堂教学模式改革的得与失,同时重视“请进来、走出去”,加强与外校学习交流,最终形成符合我校校情的课堂教学模式。三是站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度,做家长放心的老师,做学生喜欢的老师。

2.规范教学行为,抓好常规管理。一是切实把好教学流程,规范教学秩序和教学过程,对教师的备课、上课、作业布批、课后辅导、考试、学科竞赛等明确要求,认真检查、指导。安排好三期教学检查,量化评分,及时反馈。二是组织好常规考试,抓出实效。如月考、高三联考、期中、期末考试,把好命题、考试、评卷、成绩分析四关,考后指导年级组召开教学工作分析会,各班召开教师座谈会,做好成绩分析等。三是规范程序,加强学籍管理。强化责任意识,要严格把关,认真审核,控制休学学生,规范学生转学、复学工作,完善网络版学籍管理系统中的各项工作。

3.加强年级组的教学工作及教学考核。抓实考课巡课,检查每位教师上课情况(旷课、迟到、提前下课等)并做好记录;深入课堂听课、加强指导,结合学生问卷和学生座谈会,汇总课堂教学情况,定期召开教学工作小结会,以此来促进教师业务能力和水平的提高;完善年级组教学管理考核机制,增强可操作性,提高针对性、实效性。

4.加强对毕业班的指导,力争20xx年高考取得佳绩。

高三年级教学工作是学校工作的重中之重,本学期要突出重点做好高三教育教学工作。一方面要针对本届高三的实际情况,认清形势,科学决策,制定切实可行的计划和方案。另一方面要抓实各项常规,扎实推进各项常规(学生动员会、家长会、综合学科训练、尖子生培养、学科治跛、学困生帮扶等),加强督查和反馈的力度。定期召开毕业班教育教学工作会议,帮助解决教育教学中的各种问题和困难,举全校之力做好培优拔尖工作,做好中档生,特别是临界生的帮扶提高工作,及时收集和整合高考信息,把握高考动态,尽最大可能为高三毕业班服务,以便高效的完成好高考备考工作,提升高考质量。

5. 强化音体美信息学科教学,打造特色办学。

音体美教师要规范执行《县泾中学体艺信息课教学常规和安全制度》(试行),落实到位。除按要求完成自己的教学任务外,还要依据《县泾中学体艺特长生管理办法》,积极组织好各类相关的兴趣活动课和各项专业训练课。活动安排要有详细的计划并做好活动记录,保证组织秩序、质量,走内涵式发展和特色办学道路。

5.树立服务意识,提高服务水平。

召开专门会议,落实管理制度,规范管理程序。要求全体工作人员热爱本职岗位,增强服务意识,加强业务学习,提高服务质量。做好教学档案的收集、整理、存档工作。重点要细致规范的完成20xx届高考报名工作,做好教材课本及教辅资料发放和管理工作、加强对图书室和文印室的指导与管理,积极创造条件满足教学需求。

6.其他工作:

(1)定期召开各班班长学习委员会议,了解学情,倾听反馈意见。

(2)做好教师培训和各年级“推门听课”活动。

(3)配合其他处室完成学校的各项工作。

第一学期教导处工作计划2

根据区实验性示范性高中建设中关于学校教学工作的目标要求,按照学校学年度计划提出的工作思路和目标,以实验项目《xxxx中学“课程与教学”的传承与发展研究》为载体,加强课程建设,聚焦课堂教学,强化教学过程管理,积极推进信息技术的应用推广,努力使我校的“课程与教学”的总体发展水平符合区实验性示范性高中的要求。

主要工作:

1、修订《xxxx中学基础课程校本化实施方案》,制定分年级、分学科实施要求、操作细则及评估标准,通过课堂探究、教研活动,落到实处,不断完善。

2、修订《xxxx中学拓展型课程实施意见》,完善《xxxx中学研究性学习管理手册》,每学年开设20—30门拓展型课程,精选10个以上重点课题。本学年内,编写2—3册相对成熟的校本教材,进一步拓展课程领域,充实课程内容,完善拓展课程教材、讲义。做好学生“研究型”学习课题的开题辅导,调整新一轮“研究型学习”的管理措施,做好学生“学分卡”的记录与管理。

3、课堂教学研讨和展示活动常态化、制度化,本学期继续开展教研组备课组为单位的“同课异构教学”活动,于第5、7周的教研各学科活动日举行分年级课堂教学交流,备课组要在课前精心设计安排,凸显“同课异构”、国家课程校本化研究的特点。第13周组织校级教学展示、研讨活动,以“课程校本化探究”为主题,力求信息技术与学科教学的整合。教研组、备课组要确保听课、评课活动的全员参与,作好教案、课件、评课资料的积累。

4、总结我校发展史上具有传承意义的教学管理经验,加强教学“五环节”的管理机制和质量监控体系,提高教学管理的科学性。进一步加强过程管理,工作有计划、有检查,重视指导与反馈。本学期安排两次作业检查,要求教师从教学实际出发,精心设计,分层要求,减轻学生过重负担;习题、测验卷、辅导材料的印制由教研组长审核、备课组长负责送交教导处登记;作业批改认真并注意及时反馈,有针对性地做好扶优帮差工作。备课组加强集体备课,有中心发言人,每周不少于1次并认真作好记录。做好教研组、备课组资料补充完善、材料归档和教师教学考核工作。本学期加强听课,校级领导追踪听课,提出反馈意见,与教师商讨研究改进措施。进一步开展学生评教,完善教师绩效评价机制。

5、深入开展区级课题《历史名校(xxxx中学)课程建设的研究》课题研究,教研组、备课组教学研究活动要围绕课题研究和提高课堂 ……此处隐藏35943个字……开发和整合,逐步完善课程评价体。本学期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,开展拓展型课程校本实施,上课教师根据实际情况,选定恰当的内容进行教学。

3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上,创新开展一年级家长开放日活动,尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯,让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。

4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划,要求教师在学期初,结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作,制定符合校情的学科教学计划。

(二)转变教育理念,改进教育教学举措根据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规,以年级组、教研组为单位,制定各学科“学习准备期”“一二年级等第制评价”等教育教学方案实施,严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。

2、各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价”,通过区级、校级教研活动,细化教学目标和评价方式的研究,制定相应的学习水平标准,探究多元化的评价方式。

(三)深入教学研讨,提升课堂教学品质 围绕教研组和个人小课题,准备一节教学实践课,组内成员共同分析教材、参与备课,在教研组内进行公开教学展示。

2、 鼓励各教研组根据学科特点和年段特点,积极开展学科特色活动,丰富课堂教学内容,拓展学生学习途径。

3、各教研组在学期初申报特色活动,并公布课堂研讨活动的相关信息,鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。

(四)抓好教学常规,落实长效管理措施根据各教研组备课要求,设计“xx小学备课本”,教龄5年内教师按照要求进行手写备课,5年以上教龄的教师使用电子备课。

2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动,以教学问题诊断和教学行为改进为目的,帮助教师提升教学专业能力。

3、深入开展科学命题的研究,以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担,高效率”的原则,严格控制学生作业总量,班主任做好每天各学科之前的统筹平衡,任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。

4、加强教学常规质量监控措施,优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范,努力实现“备课、上课、作业”的一致性。

5、 以我校申请的“托管项目”为契机,借助江宁学校的师资力量,提升我校教师的专业化发展,优化师徒结对效益,搭建各级各类培训平台,为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。

6、修订和完善教研组评价方案,通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设,期末各教研组总结交流教研工作及特色。

(五)深化拓展型课程,丰富学生学习活动进一步调整阶梯式校本课程体系,完善学校整体课程规划,丰富学生的课程体验,为学生的智慧成长提供保障。

2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广,扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。

3、探索拓展型课程的评价手段、方式,科学地评价学生的学习成果。

四、具体工作

(一)语文学科 深入研究“基于课程标准的零起点教学与等第评价”,根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践研究点,立足课堂教学,关注学生主动学习,重点培养学生良好学习习惯,累积经验与做法,为今后的展示推广活动奠定基础。

2、 以“绿色指标”为抓手,深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据,重视教学五环节,找准突破口,开展有针对性的指导,全面提高教育教学质量。

3、加强教研组建设,促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点,有主题有讨论,以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示,开展案例教学研究,探讨教育教学方法,多给教师创造看、想、说、练的机会,通过每位教师的“汲取”与“输出”,来提高教学的有效性。

4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动,从而丰富语文校本教研的内涵,挖掘出教师无限的潜能与智慧,促使学生语文素养的全面提高,使学生享受到语文学习的无穷乐趣。

(二)数学学科以大组学习的方式认真研读“绿色指标”中数学学科的数据分析,改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心,各年级组开展相关科研工作,组织一次区级以上的教研活动展示。

2、在教研组研讨的平台中,提高教学质量,提升家校互动的有效性。

(三)英语学科以“打造激情课堂”为研究主题,开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动,帮助教师树立单元整体设计意识。

2、以五年级为研究重点,开展区级教学研讨活动(第12周)。

3、选拔优秀青年教师参加研修课程,学习新理念,并带回到教研组。

4、进一步推进“慧雅书童”项目。

(四)图书馆工作安排好各年级学生借还书的时间,每班每周不少于1次借书时间。

2 每学期必须保证新书及时入室、上架,并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

(五)特教工作在统一教材、统一进度的基础上,对普教生和随读生设计不同的教学目标,按照集体教学为主、个别教学为辅的原则,把随读教学穿插于各个教学环节中,处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的矛盾,开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法,保证做到“让每一个学生都参与,让每一个学生都发展”。

2、建立每位随班生的“个别化教育计划”。对每位在校的随班就读学生先进行“6+2”的量表评估。

九月份:各教研组和备课组制定工作计划

2、加强教学常规检查,进行专课专用随机检查

3、开展一年级教师“基于课程标准的教学与评价”培训

4、一年级家长开放日(结合我校特色项目)

5、启动“托管项目”

十月份:加强教学常规检查,进行随堂听课指导

2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作

3、一年级家长开放日活动(课堂教学展示1)

十一月份:期中练习动员、组织工作,完成教学质量分析

2、召开各年级学生家长会(结合德育室工作安排)

3、进一步落实并积极组织教师参加区教学新秀展示评比活动

十二月份:年度考核

2、一年级家长开放日(课堂教学展示2)

3、新进教师亮相课

一月份:期终考查动员、组织工作,完成教学质量分析

2、兴趣社团活动考核

3、教研组备课组总结

4、一年级期末游园活动

  xx小学教导处

  xx.9

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